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内化改革 外践探索——安阳工学院向应用型本科院校转型发展纪实

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发表于 2015-5-19 14:25:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
        内化改革  外践探索
      ——安阳工学院向应用型本科院校转型发展纪实
安阳工学院坐落于中国八大古都之一的历史文化名城河南省安阳市,其前身为安阳大学.1983年建校,三秩风雨,安工学子秉承“明德修身,立风养性,博学致知,笃行建业”之校训,拼博进取。2004年5月经教育部门批准升格为普通本科院校,更名为安阳工学院.初具规模,形成以工科为主多学科协调发展办学特色鲜明的省内名校,目前沿着“建设高水平应用型技术大学”的快车道大步前行。2012年获教育部和民航总局批准,开办飞行技术专业,建成飞行学院,成为全国第9所,河南仅有一所培养飞行员的高校。截止目前学院已经拥有全日制普通本专科在校生19422人,设置有18个教学院部,开设49个本科专业,其中工学专业27个,河南省特色专业6个,河南省专业综合改革试点专业6个,河南省本科工程教育人才培养模式改革试点专业2个.2014年,学校投入4000万元,新建了76个实验室,扩建42个实验室,改建6个实验室,实验条件得到根本改善。实践教学基地进一步拓展。建立实习实训基地122个,基本满足了学生实习实训工作需要.
一、开启思想总开关,引导教育教学思想观念向“应用型”转变。安阳工学院是首批确定的河南省转型发展五所试点高校之一,为了转变教育思想观念,提升应用型本科办学水平,2014年年初,校党委决定在全校开展为期一年的“应用型本科教育教学思想观念大讨论”活动。活动期间,先后选派23人到金陵科技学院、上海应用技术学院等四所高校进行实地考察,选派15人前往台湾昆山科技大学进行了为期9天的培训,组织了12场10个专题讲座与互动座谈;先后3次组团考察了美国、加拿大、英国、法国、德国有关高校,学习国内外的应用型人才培养经验。活动期间,先后邀请南京金陵科技学院党委书记陈小虎等国内应用型本科教育教学方面知名专家,作了3场地方本科高校应用型人才培养模式改革的实践、探索与思考方面的专题报告;各院(部)、各部门结合学科专业情况和部门特色组织的相关培训、报告会共100余场,组织专题讨论38场次,提交考察报告和心得体会120余篇。
二、绷紧“应用型本科教育”这根弦,厘清办学定位和特色。2013年11月份教育部门评估专家对学校进行本科教学合格评估.本着“省市共建,以市为主”原则,坚持把发展打造应用型本科院校,把服务定位在立足安阳、面向河南、辐射全国、服务地方经济建设和社会发展上,把培养目标定位在培养面向生产、建设、服务和管理一线的高素质应用型专门人才上,把办学特色凝聚在开办飞行技术专业,凝聚在围绕安阳地方经济发展和文化特色,开展应用研究和文化传承上,这样突出地方型和应用型的学校定位和打造办学特的尝试和构想,引起了专家组的浓厚兴趣,得到教育部门专家的好评,育教学思想转变和应用型人才培养的教学研究改革实践,学校更是明确和坚定了办学指导思想、总体目标定位、类型定位、服务定位、培养层次定位和学科专业定位,核心就是培养面向生产、建设、服务和管理一线的高素质应用型专门人才,目标就是把安阳工学院建设成为办学条件完备、优势特色凸显、在同类院校中有较大影响的应用型本科院校。   
     三、坚持以市场需求为导向,不断深化人才培养模式改革。为进一步明确和落实了应用技术型人才培养的办学定位,加快推进以服务需求、就业导向。近年来,学校根据专业特点,增强课程体系设计与社会需求的衔接,在人才培养模式、课程设置、教学内容、教学评价等方面积极探索,持续推进基于工程背景的创新人才培养模式改革、以岗位需求为导向的电子信息工程专业递进式人才培养模式改革、基于“六位一体”的系统化应用型人才培养模式探索、基于专业认证土木工程专业应用型人才培养改革试点建设、化学化工类专业实验和实践教学基地“模块化”改革试点建设、基于“专业-就业-创业”的电子商务应用型人才培养模式改革等,着力构建与经济社会发展相适应的应用型人才培养模式,人才培养质量不断提高。
四、坚持立足地方深化合作,开展应用技术研究与创新。学校深入调研安阳市的经济社会发展现状、趋势和需求,通过科技服务、校企合作、技术咨询与推广、联合攻关等渠道直接服务安阳经济建设。开展与行业、企业、协会及社会团体的横向联合与深度合作,建设技术研发中心、工程技术中心、研究所、重点实验室等,提升学校科技服务地方经济社会发展的能力。与安阳鑫盛机床公司、中国农科院棉花研究所、安阳烟草公司等20余家单位合作开展科学研究项目40余项;为安钢机械制造公司、河南煤化集团、安阳农业局等30余家单位开展技术培训、技术指导和技术咨询等科技服务;与安阳鑫盛机床公司合作共建了“河南省高校机床测试与仿真工程技术研究中心”;与安阳建工集团合作共建了“安阳市结构检测与加固工程技术研究中心”;与安阳翔宇康复设备公司联合研制的康复机器人在北京301等各大医院、郑州郑大一附院等医院都已临床应用,市场反映良好。
五、坚持有所为有所不为,打造特色鲜明的专业群建设。加快建立现代职业教育体系,是国家调整优化高等教育结构的一项战略举措,加快地方本科院校向应用型技术类型高校转型,是我国产业结构从劳动密集型向技术密集型转变的需要,也是地方本科高校生存发展的需要。学校集中力量办好与河南和安阳区域经济结构匹配度较高的应用技术型重点学科和特色专业,提升专业集群服务区域经济社会发展的贡献度。以郑州航空港经济实验区建设和安阳打造航空运动之都为契机,以飞行技术专业为基础,打造通用航空专业集群(包括飞行技术、交通运输、机务维修、空管签派、航空物流、机场运行与管理等);以国家加快城镇化建设和棚户区改造为契机,以土木工程相关专业为基础,打造建筑专业集群(包括土木工程、给排水科学与工程、城乡规划、风景园林、建筑学、建筑电气与智能化等);以我国从装备制造业大国向装备制造业强国转变为契机,整合传统机械类专业,打造汽车、材料、制造专业集群(包括机械设计制造与自动化、机械电子工程、汽车服务工程、材料成型及控制工程等);以河南建设国家粮食生产核心区,实施现代农业产业化集群培育工程和加快发展农产品加工业为契机,整合食品、生物技术、动物医学等专业,打造食品、农产品专业集群(包括食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程等);以河南打造“一带一路”战略核心腹地,建设亚欧大宗商品商贸物流中心、丝绸之路文化交流中心、能源储运交易中心为契机,整合电商、经贸、传媒、艺术等现有专业,打造应用文科专业集群(包括电子商务及法律、商务英语、影视传媒、装饰艺术、社会工作、知识产权等)。做大做强学校特色鲜明的专业群,引领学校转型发展,更好地服务地方特色产业行业。
六、加强交流与合作,坚持走共赢的开放办学之路。“他山之石,可以攻玉。”安阳工学院主动与德国、英国和台湾等地的先进应用技术大学建立合作关系,积极开展师生互派、合作培养、境外培训等项目。2014年学校与英国提赛德大学合作举办的土木工程本科专业顺利实现招生,实际招生102人;选派党政领导和教学骨干到美国、加拿大、英国、德国、法国和台湾地区友好交流学习;2014年成功举办境外高等教育培训班,还与美国海格思大学、英国诺森比大学、台湾静宜大学、台湾南华大学等多所大学签订了合作备忘录和师生交流协议,30名师生赴台湾昆山科技大学研修学习,促进学校吸纳先进办学理念,借鉴成熟办学经验。学校将长期坚持并不断加大办学力度,坚持领导走出去、教师走出去、学生走出去;坚持把国内外知名高校、科研院所、行业企业领导、专家、学者请进来,通过学术访问、文化考察、夏令营活动等形式把港澳台及境外的高校学生、老师请进来,加快国际化进程。通过不断扩大开放,促使全校师生开阔视野、更新观念,推动学校内涵提升和转型升级。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。处在中国高等教育改革发展非常关键的时期,安阳工学院在上级党委和政府的领导下,正以时不我待的紧迫感,与时俱进以高昂的精神斗志,扎实的工作作风,深化改革,加快转型,在建设高水平应用技术大学的征程上阔步前进!

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