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你跟高考学霸之间 隔的是什么?

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发表于 2019-7-18 14:15:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

高考“揭榜”,广东因“分太高”而成绩被屏蔽的高分考生扩大到文理前50名。学霸们被记者逐一采访谈论学习方法,家长们热切阅读希望学到一招半式。对于“凡人”来说,关注考分和学习方法之余,还可看到学霸哪些特质?

首先,高考学霸是天生还是后天努力?这是永恒的困惑。从笔者采访十几个学霸的经验来看,学霸们固然都勤奋努力,但跟学霸付出相同努力的“凡人”却难以收获相同的学习效果。

广附学霸贺怀远“一天规定自己做4张卷子,一年做了上千张卷子”,但他同时表示,“我们学校所有高三同学一年都做了上千张。”

理科前50的严若天同学直言,“天赋多于努力。见过很努力但可能欠缺天赋的同学,真是(学得)很痛苦。”

尤其有奥赛特长的学霸们,都是“付出一些时间和努力,就有不错的收获”,因此被鼓舞发挥特长兴趣,更加深入研究,形成良性循环。

高考在中国人心中有极其重要的地位,高分考生成了全社会关注的焦点。一些人甚至认为状元应该是完美的,少数高考状元或高分学霸出现一些问题,就会被铺天盖地渲染,说法之一就是“高分低能”——只会考试,其余能力不行。现实之中,真的这样吗?

笔者接触到的高分学霸,他们确实并不全能,但对自己有清晰认识,很清楚自己的强项和弱点。广雅高分考生罗富文上过市奥数学校(现在已经取消),结果学得吃力到怀疑人生,后来果断放弃,不再执着。华附胡嘉航虽然从高一开始就备战中国化学奥林匹克竞赛,并摘得银牌,但他的志愿是北大物理学,“在化学实验中受了很多‘打击’,我还是更倾向于公式性、逻辑性较强的专业。”

同时,他们大多爱好广泛,智商情商双高。执信的陈子奇,从普通班“逆袭”全省理科前50名,他告诉好哥们自己成绩时,第一句话是安慰对方,而不是先标榜“战绩”。这种关心他人、有责任感、不自我中心的特质,体现在不少学霸身上。

譬如,严若天因为热心爱帮同学解决问题,被包括班主任在内的全班称为“天哥”,自己的房间整整齐齐不用父母收拾,准时、绝少迟到;文科前50的女生王筱达,日常就是独立、有主见的女生,为全班编排的戏剧是《穆桂英挂帅》,理想是学习法律,“因为法律能除暴安良,捍卫社会公平正义,解决很多社会问题。”

也许他们跟普通人的不同,在于把自己好奇、爱好的东西研究到极致的能力与精神。华附的彭承志,初中开始就会根据自己的兴趣和需求,进行学习规划。高一时,主动申请到美国加利福尼亚州的一所高中学习一年,回来后又继续跟读高二的课程。“美国这一年的经历,让我学会用新的角度思考问题,同时也更加关注社会时政。”虽然是一名理科生,但彭承志有一颗“文科心”,他对文学、艺术、哲学都有浓厚兴趣,闲暇时候也会写写小说和诗歌,他的作品《看见春天的落叶》曾发表在《羊城晚报》的“花地”副刊上。

看了这些,你还认为自己跟学霸的距离,只有几个100分吗?




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